大野狼真的危險嗎?

40頁/精裝本

選擇數量:

特邀童書界專家蘇懿禎,與童夢館一起為孩子挑選出最溫馨的本。
◆長相兇的人,就是壞人嗎?◆
◆懂得換位思考,培養同理心與觀察力◆

小羊看到鎮上到處貼著「大野狼危險!」的告示之後,
開始調查大野狼是否真的危險。
小羊拿出了紅色的筆記本開始記錄。
他禮貌的詢問正義感十足的警察叔叔:
「嗨!警察叔叔,大野狼真的危險嗎?」
「大野狼──?如果遇到大野狼我就要這樣對付他!還有這招!」
警察激動了起來,四處揮舞的手上的警棍。
小羊決定繼續詢問鎮上的其他人。
但是,最後得到的答案就是大家都不喜歡大野狼!
這到底是為什麼呢?
大野狼到底犯了什麼錯?
大野狼真的那麼危險嗎?
而且一路調查下去的小羊,
會變成大野狼的食物嗎?

這是一本情節超展開、富含寓意的故事,
適合5歲以上的孩子與父母一起閱讀、思考。

※本書特色: 

1.故事情節大翻轉,結局超乎意料之外。
溫馴可愛的小羊,調查「大野狼真的危險嗎?」結束後決定回家休息,沒想到一進家門,遇見了大野狼!這個時候,大家一定很焦急,心想:「糟了!小羊遇到危險了!」到底小羊最後怎麼了呢?
2.學習從不同的角色去思考。
小羊一直在調查「大野狼真的危險嗎?」,那為什麼小羊要調查大野狼,而不是調查其他的動物呢?而且當鎮上的人都說「大野狼危險!」,激發小羊正面去追查真相,並且從其他人的角度去思考為什麼大家都討厭大野狼。
3.教孩子要合理判斷是真是假。
小羊發現不管發生什麼事,鎮上的人都會離譜的把錯事賴到大野狼身上。
例如:貓咪賴床爬不起來,說是大野狼害的!
仔細思考,這是大野狼害的嗎?
其實只要合理判斷,就知道大家把無知的理由全推到大野狼身上。

4.不要被刻板的印像,左右自己的思考。
難道長相兇的人,就是壞人嗎?
例如:狗看起來很正義,書中是「警察」的角色,但他兇起來不輸給妖怪。羊看起來很溫和、善解人意,書中是「長者」的角色」,結果一生氣,就激動的把書啃得亂七八糟。所以不要讓刻板的印像,左右自己的思考。

5.內文搭配注音。
當孩子學會注音,也可以試著自己閱讀此書,從中再次獲得不同感受與成就感。

※導讀:

有一天,小羊在鎮上,看見一張告示,上面寫著:「大野狼危險!」
鎮上每個人都在討論這件事。
小羊心想:「是真的嗎?」
仔細一看,鎮上到處都貼滿了「大野狼危險!」的告示。
他想起媽媽說的話,「鎮上很危險,出門要小心哦!」,就是因為這些告示吧!
「不知道的事情,要自己確實的調查。」
小羊又想起媽媽說的話,拿出紅色的筆記本,開始調查大野狼。
「嗨!警察叔叔,大野狼真的危險嗎?」
「大野狼──!?
如果遇見大野狼的話,我就要這樣對付他!就像這樣!」
警察叔叔激動著揮舞手上的警棍。
小羊害怕的逃走了。
小羊沒有放棄,繼續詢問鎮上的其他人。
但是,得到的答案就是大家都不喜歡大野狼。
於是,小羊在被咬得亂七八糟的筆記本上寫下這句話。
「還是不知道大野狼到底危不危險,只知道大家都很討厭他。」
接著小羊回家了,大喊:「我回來了!」
小羊打開家李的大門後,會發生什麼事情呢?

※內文樣式: 

有一天,小羊在鎮上,看見一張告示,上面寫著:「大野狼危險!」鎮上每個人都在討論「大野狼很危險」這件事。(而且大家你一言我一句的,都在說大野狼壞話)小羊心想:「是真的嗎?搞不好是隻好野狼呀!」
仔細一看,鎮上到處都貼滿了「大野狼危險!」的告示。「鎮上很危險,出門要小心哦!」媽媽會這麼說,就是因為這些告示吧!

「不知道的事情,要自己確實的調查。」小羊想起媽媽說的話,拿出紅色的筆記本,開始調查大野狼。「嗨!警察叔叔,大野狼真的危險嗎?」

大野狼──!?如果遇見大野狼的話,我就要這樣對付他!就像這樣!」警察叔叔激動著揮舞手上的警棍。小羊害怕的逃走了。

接著小羊問親切招待的豬老闆。「大野狼真的危險嗎?」
大野狼──!?大野狼如果敢來,我就把他塞到熱騰騰的鍋子裡,把他煮得冒泡泡!」
豬老闆突然變得跟妖怪一樣可怕。小羊嚇得遮住了眼睛。

媽媽說不會的事多請教長輩,山羊爺爺年紀大,應該知道答案吧!
小羊問山羊爺爺:「大野狼真的危險嗎?」
大野狼──那個傢伙!遇到大野狼我就要這樣!」山羊爺爺把小羊的筆記本咖疵咖疵的塞進嘴巴裡。「啊!這是媽媽送我的重要筆記本!一半都被山羊爺爺吃掉了!」

小羊打起精神,繼續調查大野狼。
然後……
兔子被蟲咬,說是大野狼的錯!
貓咪賴床爬不起來,說是大野狼的錯!
小鹿被雨淋溼了,說是大野狼害的!
小鳥飛不起來,說是被大野狼的錯!
狸貓的鍋子破了一個洞,也說是大野狼害的!

不管發生什麼事,都是大野狼的錯。

「還是不知道大野狼到底危不危險,只知道大家都很討厭他。」
小羊在被咬得亂七八糟的筆記本上寫下這句話。媽媽做好了飯在家裡等他。「當媽媽的就是要做飯給寶寶吃,讓寶寶快快長大。」
這是媽媽的口頭禪。「我回來了!」小羊打開家裡的大門。


【作者/繪者簡介】/ 関優子
1.畢業於武藏野美術大學。
2.入選1997年、1998年「JACA日本視覺藝術展」,入選第九回視覺藝術「3.3m²展」。
2001年於故事雜誌「太陽」(小學館)首次發表作品「我是小偷」。
2004年後在同本雜誌中連載「咬!」。
3.繪本作品有:《咬!》、《再咬一口!》、《咬多一點!》、《咬咬咬!》、《咬咬的顏色繪本》、《咬咬的數字繪本》(小學館)、《你要鬼的房子嗎?》(PHP研究)等。

【譯者簡介】/ 蘇懿禎
1.日本女子大學兒童學碩士,東京大學圖書館情報學系博士候選人,研究兒童文學及兒童閱讀,現從事童書翻譯及演講。
2.喜歡繪本的單純,在閱讀過程中發現內心那個沉睡的小孩,是一種對於純真的練習。
3.經營〈火星童書地圖〉粉絲團,成立小步Books圖書館,希望接觸更多喜好繪本童書、插畫的大人。


※本書推薦老師與學經歷:
各界隆重溫情推薦(依姓氏筆畫排列)
※資深配音員(我們這一家花媽)王瑞芹老師
※知名部落客 西喜
※高雄巿後勁國中/繪本閱讀推廣者 李貞慧老師
※親子部落客 村子裡的凱莉哥
※幸福感故事大使/童話夢想家 彥如姐姐
※米羅教育機構 高艷芬園長
※喜舖媽媽包創辦人 粉紅人妻CPU  
※日文繪本親子讀書會 許婷婷(藍莓媽咪)  
※童書作家暨親子共讀推廣講師/思多力親子成長團隊召集人 陳櫻慧
※親職教育專家 陳安儀
※親職教養/繪本作家 張美蘭(小熊媽)  
※幸福女神 隋棠
※資深童書工作者 黃筱茵


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