玩的力量

陳翰揚/文

 

「媽媽我不想學鋼琴了,因為很無聊。」             

「就是不喜歡,要怎麼喜歡?」

「為什麼要學這個?」

說到學習,許多人都知道要「好玩」孩子才想學、學得下去。但其實認識「玩」才是挑戰的開始。

 

「玩的種類」

智慧手機、電動好玩嗎?那模型、桌遊呢?現代生活便利且產業發達,玩樂選項變得豐富,同時也讓「玩」添加許多意義。想列舉玩的好處可說幾乎是不可能的事,玩電動能訓練反應、玩樂高培養組織能力……等,當然各種玩樂也會伴隨些許的副作用。那我們在教育中的「玩」指的究竟是什麼?又該怎麼玩出學習力呢?

 

「強調玩,不如強調玩的元素」

看看寶寶們學走路、學講話的過程吧!在寶寶練習揮手說掰掰、試著站起來抱爸媽……等舉動中,我們不會感覺到寶寶們是痛苦的(偶爾一點挫折),反而在他們身上看到滿滿的快樂。這是為什麼呢?原因無它,因為他們正沉浸在渴望、探索、互動、溝通中,然後從每個學習階段得到成就感。在他們會講話後,只要接觸的事物讓他們產生渴望、探索、互動、溝通、成就,他們幾乎都會用「好玩」表達,而事實上大人們也是如此。

 

「覺得好玩,才能接受不好玩」

學習到一定程度時,幾乎都會深入到難的部分。事實上,到這個時候也很難再培養玩性,而是開始在建立好的玩性下養成毅力、克服。所以讓小小孩超前學習是必需的嗎?這個答案是值得深思且需要評估的,因為學習進度與心智成長是一定有其必要的,在體技(演奏、體育……等)更要評估每個孩子的生理發展。學習不應是樂透,更不應是猜天才的過程,但絕對是養育孩子的重要關鍵。如果孩子在一開始接觸時覺得有趣,除了恭喜家長外,更需要家長一起互動、溝通、欣賞,建立孩子從「玩」到面對「怎麼玩」的過程,完成教育很重要的前置階段。

 

學習就如同各式桌遊,當孩子愛上了,他們就會盡其所能的理解、參與、挑戰,而在這過程中我們會發現,孩子對艱難種類的遊戲不會是逃避,而是積極接受、解決。玩,是一輩子的事,引導孩子經歷「玩」到「玩味」的學習歷程吧!這絕不單單是一個術語,而是邁向終身學習的旅程。

                                                                        陳翰揚/文

延伸閱讀 『大野狼真的危險』嗎?

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